编一：课题教员评语
综合实践活动由于组织单位、活动场所、活动内容、开展时间、活动方式等的不同和参与者的活动经验、心理体验以及所取得成果的不同，对综合实践活动的描述和评价有很多差异。请老师们就具体情况进行分析和整合。
一。研究性学习评语课题指导者评语1：
正如学生们所说，积极参与和投入研究性学习所重视的学习过程，从中发展自己的学习能力研究能力和创新能力。我们小组的学生希望能得到这种活动的结论和观点，在今后的学习中更加努力，取得更大的成绩。首次评语：优秀课题指导者评语2：
由于首次参加研究性学习活动，小组成员没有经验，在整个过程中存在一定的不足。比如：有些问题考虑的不全面，做事缺乏自信。希望在今后的学习中能扬长避短，不断进步！
首次评语：优秀课题指导者评语3：
该研究小组选题比较明确，目标也比较明确。在实施过程中也积极做了很多实际工作，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究组研究计划较为周全，实现了分工协作，相互配合较好，基本完成了研究任务。由于小组成员学习的意识和能动性不充分，多次催促和交谈后再行动。在成果提炼和结题阶段，虽然多次受到督促指导，但仍难以提高，成果研究质量不高。首次评论：合格二。社区服务注释
1.服务期间，该学生以爱心和热情赢得了大家的赞誉
5.通过社区服务，让学生懂得热爱自然，与自然和谐相处
6.进一步理解社会规范的意义，自觉遵守社会规范和公德
10.通过观察考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感，11.促进自我理解，肯定自我价值。三、社会实践
1.军训期间，同学吃苦耐劳，严于律己，顽强拼搏，表现出色。2.站在军队的姿态上，满头大汗，文丝纹丝不动；
3.队伍训练，停止间行车间，动作步骤规范，4.步调一致，队伍整齐的队伍中有你飒爽英姿；
5.严格要求自己，遵纪守法，不怕吃苦，训练认真，6.尊敬部队教官，一切行动服从指挥。
7.集体观念强烈，受到部队教官好评。篇二：5-结论答辩-指导教师结论评语上海大学生创新活动计划项目指导教师结论评语篇三：指导教师意见
指导教官的意见
问题报告导师意见：
希望选题好，发挥小班间集体合作探究精神，多方面收集素材，完成高质量的研究。老师期待你们精彩的表演，加油！你们是最棒的！
活动记录：
如果能加入体验和活动的心得，就需要进一步扩展内容！注意“收集照片”，深刻地保留好的传统吧！加油！
活动记录：
活动记录：
活动记录：
大家收集了很多欧洲和美国的建筑资料，但缺乏一点对比。
[今日快讯]
如果能结合当地不同的文化进行深入对比会更好。相信你们下次会更好！活动记录：
活动记录：
我们周边的建筑五花八门，学生们调查周到，如果能分析其中的历史文化背景可能会更好。希望更多了解胶州历史文化，传播胶州特色。
活动记录：
大家，我们这学期的研究性学习到现在才结束，大家对这次学习总结得很全面，很详细，大家相信对这次学习收获很多，希望大家在后面更加努力学习，取得更大的进步！
课题结题报告表课题名称：建筑特色与地理结题时间：2013年12月24日导师：李超
小组成员：组长：＊＊＊小组成员：＊＊课题研究过程概要：
5青岛德式建筑区调研学习6周边建筑特色课题调研学习的主要成果和形式：
这次研究性学习充分发挥了小班集体力量，大家齐心协力，各司其职，顺利完成了对建筑特色的学习和研究。大家的态度认真积极，希望大家更加努力，取得更大的进步！
课题研究自我总结这部分大家一起写就可以了！
编一：5-结论答辩-指导教师结论评语上海大学生创新活动计划项目指导教师结论评语篇二：课题指导教师评语
综合实践活动由于组织单位、活动场所、活动内容、开展时间、活动方式等的不同和参与者的活动经验、心理体验以及所取得成果的不同，对综合实践活动的描述和评价有很多差异。请老师们就具体情况进行分析和整合。
一。研究性学习评语课题指导者评语1：
正如学生们所说，积极参与和投入研究性学习所重视的学习过程，从中发展自己的学习能力研究能力和创新能力。我们小组的学生希望能得到这种活动的结论和观点，在今后的学习中更加努力，取得更大的成绩。首次评语：优秀课题指导者评语2：
在研究性课题实施过程中，该课题组成员可充分应用查找资料访谈专家实验等多种研究方法，积极参与社会宣传活动。表现出勤奋思考、吃苦耐劳、团结协作的精神、严谨的治学态度，体现了自己的创新能力。在成果报告方面，小组成员可以充分运用多媒体教材演示实验等手段，报告条理清晰，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们的良好素质。由于首次参加研究性学习活动，小组成员没有经验，在整个过程中存在一定的不足。比如：有些问题考虑的不全面，做事缺乏自信。希望在今后的学习中能扬长避短，不断进步！
首次评语：优秀课题指导者评语3：
该研究小组选题比较明确，目标也比较明确。在实施过程中也积极做了很多实际工作，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究组研究计划较为周全，实现了分工协作，相互配合较好，基本完成了研究任务。由于小组成员学习的意识和能动性不充分，多次催促和交谈后再行动。在成果提炼和结题阶段，虽然多次受到督促指导，但仍难以提高，成果研究质量不高。首次评论：合格二。社区服务注释
1.服务期间，该学生以爱心和热情赢得了大家的赞誉
5.通过社区服务，让学生懂得热爱自然，与自然和谐相处
6.进一步理解社会规范的意义，自觉遵守社会规范和公德
10.通过观察考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感，11.促进自我理解，肯定自我价值。三、社会实践
1.军训期间，同学吃苦耐劳，严于律己，顽强拼搏，表现出色。2.站在军队的姿态上，满头大汗，文丝纹丝不动；
3.队伍训练，停止间行车间，动作步骤规范，4.步调一致，队伍整齐的队伍中有你飒爽英姿；
5.严格要求自己，遵纪守法，不怕吃苦，训练认真，6.尊敬部队教官，一切行动服从指挥。
7.集体观念强烈，受到部队教官好评。篇三：研究性学习课题的出题报告及指导教员的意见示例
研究性学习课题的出题报告及指导教员的意见例子
五指导教师意见：
该学生对选题和老师进行了充分的讨论，符合思想政治教育专业毕业论文的要求，参考了大量文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生的专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，有利于提高学生的研究能力。研究方法和研究计划基本合理，难度适中，学生可以在预定时间内完成这篇论文的设计。
同意解答问题。
学生xx选题，紧扣专业方向紧扣现实，做到理论与实践相结合和实习体会相结合，具有现实意义，有能力和条件完成选题，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标要求。此外，学生对所开课题进行了较为详细的调查，参考了大量文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生的专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，有利于提高学生的研究能力。研究方法和研究计划基本合理，难度适中，学生可在预定时间内完成该课题的设计。
我同意解决这个课题。
该学生对本课题相关知识和理论研究比较透彻，参考了大量文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，且时效性强，是学生学习方向的延续，有利于提高学生能力。
我同意解决这个课题。
学生与课题组成员和老师进行了充分讨论，参考了大量文献，确定了具有一定市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice合作原则在国际商务谈判中的运用，可以提高国际商务谈判的效率，促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究程序基本合理，是否恰当，学生可在预定时间内完成该课题的设计。
我同意解决这个课题。
毕业设计《开题报告》
“指导教员评论意见”栏的格式要件参考意见
指导教师意见评审：
要指导教师的评审意见，必须反映以下几点：。
2.学生开题报告中研究基本内容研究的主要问题研究方向是否明确
3.学生开题报告中研究方法及措施的可行性
4.要注意学生问题解决报告中研究工作的步骤安排是否合理，特别是学生问题解决报告中的时间安排和本人出具的任务书中规定的时间安排应当呼应
5.是否同意解题
注：以上审核意见和签名均要求指导老师手写，不得在电脑上打印！
年月日
示例1：
学生对所开发的课题进行了较为详细的市场调研，参考了大量文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生的专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，有利于提高学生的研究能力。研究方法和研究计划基本合理，难度适中，学生可在预定时间内完成该课题的设计。
我同意解决这个课题。
年月日
示例2：
学生与课题组成员和老师进行了充分讨论，参考了大量文献，确定了具有一定市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高电子产品的开发能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度适中，学生可在预定时间内完成该课题的设计。
我同意解决这个课题。
年月日
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