老师抓住孩子的手指，寻找一个“大个子”

admin666ss 2023-01-07 热门话题 118 0

这是一篇优秀的幼儿园教案文章，供教师和家长参考和学习。

老师抓住孩子的手指，寻找一个“大个子” 热门话题

设计理念：

活动目标：

1.鼓励儿童根据图像信息描述物体的主要特征。

3.培养孩子的规则意识，体验与同龄人玩耍的乐趣。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.培养儿童始终如一的表达能力和判断能力。

筹备活动：

Ppt“我的祖国”等主题活动为儿童早期体验准备。

活动流程：

游戏的故事，规则的描述

有趣的：老师：今天肖老师在和你玩益智游戏。请看大屏幕是什么。是的，是的！你说我猜“大屏幕上隐藏着很多秘密。”。请猜猜。

2.听力规则：老师：是的，我说规则。请听：请让一个孩子猜。其他孩子经常看图像，不能说出名字。他们只能说出图像的外观特征，记住永远不要说出名称。老师：你明白了吗。让我们玩一次。

学习如何玩

同时提醒孩子们：记住，永远不要说出你的名字。仔细听，知道答案后大声说出来。

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老师：是谁提供的信息。哦，那是什么样子的。年轻：短尾巴，红眼睛，长耳朵，三张嘴。老师：脸的特征出来了。你猜到哪里了。你还有其他特点吗。我喜欢萝卜和蔬菜。我走路的时候会跳

再次玩游戏，进一步巩固游戏规则，帮助孩子们理解游戏成功的关键是说出有关物体特征的信息。

1解释经验规则和要求。

在第一个记分板上，猜对的球队得到了+10分。老师说：“加分，请站在前面，把牌翻过来。”。

第二组直接说出自己的名字会输。他们会给对方10分。听老师说：“加分，请带头转牌。”。

2快速猜测，游戏开始。

你准备好了吗我宣布智力竞赛正式开始。请站在前面。

Ppt熊猫，吃竹子，文本：熊猫

Ppt-五星红旗

长城

Ppt-京剧脸谱

Ppt-乒乓球

Ppt杰基交易所

3显示记分卡。

老师：请告诉我们你是怎么赢的。通过询问成功的原因，让孩子明白成功是集体合作的结果，也反映了对孩子成功的赞扬。

唤起对祖国的爱。

主动反射：

亮点2：活动链接级别始终以“提供有用信息”为线索，让孩子们学会正确表达他们对不同事物的理解和理解。活动结束后，我们惊讶地发现，说出话的孩子试图清楚地解释事物的重要特征，猜出话的孩子也在积极思考、捕捉和分析所有有用的信息。它培养了孩子们遵守游戏规则、与同伴合作、理解和沟通的意识，反映了我对孩子兴趣的激发和与孩子们的情感交流。

缺点：我是一名相对年轻的教师。这是我第一次站在这个舞台上。我的教学经验和控制课堂的能力可能需要提高。例如，有效的提问语言技能必须更加标准化和完善。这是我今后努力的方向。

活动目标：

1对拼图游戏感兴趣，可以积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

2当你听到老师的密码时，你可以立即做出正确的回答。

3.学习程度分类。

4.让孩子们听命令玩游戏，锻炼他们的反应能力和听力。

5.提高儿童与同伴的合作意识，体验游戏乐趣。

筹备活动：

教科书图片

活动流程：

1教师组织活动，以故事的形式介绍儿童。

2.让孩子识别左手和右手。

3.教师组织孩子玩游戏，奖励在游戏中反应迅速的幼儿教师，对能力较弱的孩子给予肯定和奖励。

听第四集并上传照片。

练习区分左右。

6.明确区分音乐练习和左右。

活动目标

1.培养儿童分析、总结和快速计算的能力。

2.掌握3以内数字的构成、加减运算、加减交换以及加减的逆关系。

3大胆尝试，与同龄人分享你的经验。

4项活动，让孩子们体验与同龄人玩耍的乐趣，让他们快乐地与同龄人玩耍。

5.培养儿童的思维和口头表达能力。

筹备活动

剪下3张同样大小的纸，用小按钮在纸上画1-3个小点，并写出相应的数字

游戏方法：儿童主动与两个人组合并玩游戏。获胜者将首先抽牌，另一个孩子将数到三张以下，并进行加减练习。计算速度快得足以让孩子们赢得一轮红花。比赛结束后，红花赢了更多。

活动规则

主动反射

活动前，我们做了充分的准备，为每个孩子准备了卡片，充分调动了孩子们的积极性。在这次活动中，孩子们对数学活动表现出极大的兴趣。特别是在游戏部分，孩子们以“剪刀、袋子和锤子”的形式玩。在3分钟内掌握加法和减法的组成，并初步了解加法交换和系统。孩子们的快速计算能力得到了发展。只有少数孩子，如董宇通和王子恒，加减法之间的关系不好。

设计理念：

活动目标：

1.鼓励儿童根据图像信息描述物体的主要特征。

3.培养孩子的规则意识，体验与同龄人玩耍的乐趣。

4项活动，让孩子们体验与同龄人玩耍的乐趣，让他们快乐地与同龄人玩耍。

让孩子们学习玩耍，感受玩耍的乐趣。

筹备活动：

Ppt“我的祖国”等主题活动为儿童早期体验准备。

活动流程：

游戏的故事，规则的描述

有趣的：老师：今天肖老师在和你玩益智游戏。请看大屏幕是什么。是的，是的！你说我猜“大屏幕上隐藏着很多秘密。”。请猜猜。

学习如何玩

同时提醒孩子们：记住，永远不要说出你的名字。老师：是谁提供的信息。哦，那是什么样子的。年轻：短尾巴，红眼睛，长耳朵，三张嘴。老师：脸的特征出来了。你猜到哪里了。你还有其他特点吗。我喜欢萝卜和蔬菜。我走路的时候会跳

再次玩游戏，进一步巩固游戏规则，帮助孩子们理解游戏成功的关键是说出有关物体特征的信息。

1解释经验规则和要求。

在第一个记分板上，猜对的球队得到了+10分。老师说：“加分，请站在前面，把牌翻过来。”。

第二组直接说出自己的名字会输。他们会给对方10分。听老师说：“加分，请带头转牌。”。

2快速猜测，游戏开始。

你准备好了吗我宣布智力竞赛正式开始。请站在前面。

Ppt熊猫，吃竹子，文本：熊猫

Ppt-五星红旗

长城

Ppt-京剧脸谱

Ppt-乒乓球

Ppt杰基交易所

3显示记分卡。

老师：请告诉我们你是怎么赢的。通过询问成功的原因，让孩子明白成功是集体合作的结果，也反映了对孩子成功的赞扬。

唤起对祖国的爱。

主动反射：

活动目标：

1.在游戏中定期安排，并在10以内比较数字。

2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。

3.在活动中，让孩子们体验与同龄人玩耍的乐趣，并与他们快乐地玩耍。

4.让孩子们学习玩耍，感受玩耍的乐趣。

5.积极参加游戏活动，学会自我保护。

筹备活动：

1.使用多个网格图进行国际象棋得分。

2.收集黄色和红色的饮料瓶盖，并在瓶盖表面贴上10以内的印刷数字。

3.将黄色和红色盖子分别放入操作箱。

活动流程：

1.定期分拣。

这里有两种颜色块。他们可以每隔一段时间安排。

小结：看看他是怎么排队的。顺便说一下，它们从左到右排列成一行。

看，纸条竖起来了。你可以用任何方式排队。谁来试试

结：当它直立时，从上到下排列成一排。

看，这是什么。好吧，我们就在刚才的休息时间安排吧。注：每行按间隔排列，每列也按间隔排列。每个网格都用块填充，所有网格都被填充。请注意，带有数字的一侧朝下。两位朋友之间的合作已经完成。

你成功了吗。哪个孩子成功了。给我们看看你的结果。让我们看看。每行有一个。每排都有一个。

2.游戏：翻滚

介绍规则：刚才隐藏了带有数字的一面。为什么事实上，这是一个有趣的游戏叫做翻滚。如何玩这个游戏需要几个人来玩为什么。这两个人将首先讨论。一个是红色的，另一个是红的。那么谁先开始翻译呢。用夹石头和布的方法，获胜者首先开始转身。他可以改变自己或他人的颜色。每个人都翻了个身。谁会和我一起玩这两个数字中哪一个更大。它是什么颜色的谁刚选了蓝色的那个来吃小的，我可以吃红色的。把积木放在我旁边。继续游戏，直到所有积木都翻转过来。如果没有积木可以吃，游戏就结束了。谁吃得多，谁就赢。我注意到人们只能吃最近的积木。

好吧，让我们从女朋友开始。

提出要求：谁赢了，谁和你一起玩，吃了几个。你吃了多少女朋友你吃的积木离你最近。你不能横着吃。让我们再试一次。

有趣吗然后你可以和另一个朋友一起玩。外面的孩子们一动不动。里面的孩子站了起来。第一个孩子来了，其他孩子把椅子移到一边。让我们开始吧。

教材是在日常生活中使用的。游戏是孩子们最喜欢的活动。他们非常活跃，对它非常感兴趣。在大纲中，儿童是教育活动的积极参与者，而不是被动接受者。活动的内容需要孩子对接吻的兴趣和接受能力，并指出应该引导孩子在不久的将来发展。大班儿童的认知水平不断提高，他们正处于语言快速发展时期。然而，在掌握和理解量词方面仍然存在一些困难。为了满足儿童发展的需要，希望通过儿童喜爱的游戏，让儿童在掌握量词的基础上使用量词，充分体现中学、中学和中学的特点。

语言发展的关键是创造一个环境，让孩子们喜欢说他们想说的话，有机会说，并能做出积极的反应。同时，儿童语言的发展与情感体验、社会交际能力等方面的发展密切相关。因此，根据大纲语言领域的客观要求和本班儿童的实际发展水平，我将本次活动的目标设定如下：

1通过语言拼图提高儿童学习对数的兴趣。

2提高儿童在活动中倾听和快速反应的能力。

3.引导儿童正确使用量词。

这三个目标包括语言能力的培养以及知识和经验的获取，反映了目标的全面性和层次性。我把活动的重点放在“通过语言拼图提高儿童学习定量量词的兴趣”。从前四个阶段开始，我将深化、传授知识，并逐步克服关键活动。难度确定为“定量词的正确使用”，并从以下几点进行突破：

1让孩子们参观“商品展示厅”，讨论图片上的商品名称。

玩两个游戏“玩转盘”和“火车”。为了实现本次活动的目标，我做了以下准备。

为了将环境创造与区域活动相结合，使儿童不能被动接受和主动吸收教师传递的信息，我整合了区域活动，根据教育目标有机渗透教育内容，让儿童获得更多有用的知识和经验，促进儿童各种能力的发展。为此，我准备了：艺术工作区：白纸和彩笔。阅读区：输入不同产品名称的图片。

知识和经验准备：通过一天中的各种活动和不同阶段，丰富词汇和生活经验。

材料准备：1、老师和家长共同收集各种产品名称的图片，布置“物品展示厅”转盘，并在其上粘贴不同产品名称的照片。3.将不同产品名称的图片放在黑板上。

这些准备工作，一是丰富儿童现有的知识和经验，为儿童创造合适的活动环境，促进儿童在与同龄人的讨论中大胆、独立、快乐地交流；第二，突破活动中的困难，促进儿童的理解。

在活动中，我将渗透多元智能的概念，有机整合各个领域的知识，如：在语言领域渗透社会领域，体验游戏的乐趣，培养孩子的规则意识，让孩子在转盘或火车游戏中感受概念音乐游戏的数量，让孩子们在列车运行中感受美，激发表达美的兴趣。

三讲法：孩子是学习的主人。以儿童为主体，创造适宜的环境，激发儿童的学习兴趣。本活动采用游戏操作法、观察法和讨论法，让孩子们在听和看的过程中学习更多的单词。

第四是建立教育程序，激发儿童参与活动的兴趣。带孩子参观“商品展厅”，启发孩子们相互讨论。图片上是什么。

在这个环节中，教师将为孩子们创造一个自由轻松的语言交流环境，鼓励孩子们与同龄人交流，体验交流的乐趣，并支持在交流中获取新知识。

在转台上，有不同数量的苹果书、眼镜、尺子、树、电视等的图片。孩子们自己旋转转台

活动目标

1通过有趣的游戏培养孩子观察事物的兴趣。

2.培养儿童在手术过程中的观察能力、观察的紧凑性和敏感性。

3.让孩子们学习玩耍，感受玩耍的乐趣。

孩子们应该快乐，并在不知不觉中学习知识。

5大胆尝试，与同龄人分享你的经验。

筹备活动

1.儿童操作板、橡皮筋、水彩笔。

各种游戏有几种操作纸。

活动进展

1老师向孩子们简要介绍每组游戏，以激发他们对游戏的兴趣。

2个儿童自选小组游戏。

查找图形-查找相同的图形卡或缺少的零件。

布线-用线连接同一图形，或用线连接一些点，以形成与示例相同的图案。

计数-仔细观察图中物体的数量或自由排列的小正方形。

迷宫行走-提供各种迷宫图，通过观察让儿童单独或一起玩。

着色-经过仔细观察，儿童可以使用着色来表达动物形象。

我在找。

自由拉动橡皮筋。

3.儿童可以自由选择游戏。教师可以参与游戏或与孩子们玩游戏。

四个游戏结束后，孩子们可以展示他们的作品，互相欣赏。

活动目标

1通过有趣的游戏培养孩子观察事物的兴趣。

2.培养儿童在手术过程中的观察能力、观察的紧凑性和敏感性。

3.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养儿童始终如一的表达能力和判断能力。

5.提高儿童思维的警觉性。

筹备活动

1.儿童操作板、橡皮筋、水彩笔。

各种游戏有几种操作纸。

活动进展

1老师向孩子们简要介绍每组游戏，以激发他们对游戏的兴趣。

2个儿童自选小组游戏。

查找图形-查找相同的图形卡或缺少的零件。

布线-用线连接同一图形，或用线连接一些点，以形成与示例相同的图案。

计数-仔细观察图中物体的数量或自由排列的小正方形。

迷宫行走-提供各种迷宫图，通过观察让儿童单独或一起玩。

着色-经过仔细观察，儿童可以使用着色来表达动物形象。

我在找。

自由拉动橡皮筋。

3.儿童可以自由选择游戏。教师可以参与游戏或与孩子们玩游戏。

四个游戏结束后，孩子们可以展示他们的作品，互相欣赏。

活动目标：

1让孩子们充分利用手指进行游戏，培养他们的观察、分析和判断能力。提高儿童对游戏的兴趣。

2.孩子们应该快乐，无意识地学习知识。

3活动将展示孩子们可爱的一面。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

筹备活动：

孩子们扮演角色。

活动流程：

童谣《小手》简介

1儿童应仔细观察小手的形状。

2.问老师：“一只手有多少只手仔细观察，五根手指的长度相同。”

第三位老师问：“那个孩子是最勇敢的。你能告诉老师手指的区别吗 ”。

老师给孩子的手指取名。最小和最低的被称为“小点”，胖的被称之为“大胖子”，高的被称之为“大人物”。

五个孩子仔细地看着。“大个子”不仅个子高，而且很淘气。有时我躲起来。今天老师能带我玩“大个子”游戏吗。

游戏规则：

① 首先，请把五个手指放在一起。

② 另一只手握住五个手指，伸出五个指尖。

③ 仔细看看那个大家伙藏在哪里。一起抓住它

游戏名称：

1.让孩子上台。老师抓住孩子的手指，寻找一个“大个子”。

2.孩子们被邀请上台。让孩子抓住老师的“大个子”，告诉孩子“大个子”站错了位置，所以你找不到“大个子”。

游戏名称：

一两个人一起抓“大个子”。

2.自由把握，让孩子们一起把握老师的“大人物”，让孩子们自由找到“大人物”

游戏名称：

小组搜索：两组男孩和女孩被分成两组，在比赛中寻找孩子，并面对面地站着奖励“大汉”孩子。红旗队拥有最多的红色花朵。

终止

孩子们今天玩得很开心。你玩得开心吗回家后，让我们和父母、祖父母一起玩今天的游戏。

活动目标

1通过有趣的游戏培养孩子观察事物的兴趣。

2.培养儿童在手术过程中的观察能力、观察的紧凑性和敏感性。

3、积极参与游戏活动，学会自我保护。

4.让孩子们学习玩耍，感受玩耍的乐趣。

5.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

筹备活动

1.儿童操作板、橡皮筋、水彩笔。

各种游戏有几种操作纸。

活动进展

1老师向孩子们简要介绍每组游戏，以激发他们对游戏的兴趣。

2个儿童自选小组游戏。

查找图形-查找相同的图形卡或缺少的零件。

布线-用线连接同一图形，或用线连接一些点，以形成与示例相同的图案。

计数-仔细观察图中物体的数量或自由排列的小正方形。

迷宫行走-提供各种迷宫图，通过观察让儿童单独或一起玩。

着色-经过仔细观察，儿童可以使用着色来表达动物形象。

我在找。

自由拉动橡皮筋。

3.儿童可以自由选择游戏。教师可以参与游戏或与孩子们玩游戏。

四个游戏结束后，孩子们可以展示他们的作品，互相欣赏。

活动目标：

1体验比赛活动的乐趣，培养语言表达、判断和思维能力。

2.通过各种形式的竞赛，丰富安全知识，形成自我保护意识。

二、活动准备：材料准备：拼图金蛋带锤

儿童准备：学习安全童谣和游戏口号。

三、活动流程：

1.通过对话引出主题。

老师：孩子们，是时候进行愉快的碰撞了。今天的主题是安全保护。孩子们很自信。

2.介绍参加“快乐接触”的三支球队的球员。

① 老师：小玩家，请进来！快乐队和聪明队分别进入体育场：“好孩子，好老师。”

② 老师：首先，让我自我介绍一下。快乐团队：我们是快乐的团队，快乐，快乐是最好的！智能团队：我们是一个智能团队，智能，智能第一！乐队：我们是一个乐队。乐乐乐乐会赢！

2.以安全保护为重点的各种形式的“快乐影响”活动。老师：我宣布快乐碰撞的声音从现在开始，一，二，三…年轻人：快乐碰撞的声，触摸，触摸，耶！

1 第一轮必须由一个人解决问题。回答操作：回答视频提问板问题和表演问题。看这里有一个愉快的声音。每组一名参赛者打破一张彩纸，拿出问题，然后从篮子里拿出参赛者的号码来回答。正确的答案是获得一条丝带，而获得最多丝带的赢家是今天。

② 请查找安全保护标识。

③ 请告诉我什么样的行为是不安全的。至少两个。

② 在第二轮中，小组中必须有一人回答问题。同一组参赛者可以添加。每个人都有发言的机会

① 表演问题：请阅读有关安全保护的童谣。

② 如何防止被坏人欺骗。

③ 台风来袭时，我们应该注意什么。

⑤ 避免烫伤的方法！

⑥ 我和父母在路上迷路了。我该怎么办

3 班级竞赛问题

② 当火灾发生时，孩子们能参与灭火吗。a和B都可以吗

③ 苹果有一个小孔，已经腐烂了。这个苹果还能吃吗。A：不，B

④ 当我们被坏人抢劫时，我们应该把它给他还是和他打架。A和B打架

⑤ 马路对面没有车，所以我们可以步行。你还是得等到绿灯亮。A：没有车B：绿灯

⑦ 我想我病了。我应该马上告诉我的父母，还是在我玩够了之后告诉我的家长。

⑧ 你能和孩子们竞争看谁吃了很多冰淇淋吗。A：是的，B

观看视频，学习如何从火灾中逃生。

共有4个游戏奖品，最多6名儿童打破金蛋领取奖品。

主动反射：

游戏目标：

1.体验听指令的乐趣。

2.锻炼行动的灵活性，快速响应行动指令。

3.根据学习命令采取相应的动作。

游戏准备：空白区域

游戏步骤：

老师和孩子们围成一个圈。老师是指挥官，孩子们听命令。

二、游戏：指令发布缓慢而快速。从一个指令到多个指令，难度逐渐增加，句子也逐渐增加，如坐、站、弯腰、跳跃、飞鸟、拍手等。如果有孩子的行为与教学不一致，老师应该停下来让孩子或整个孩子重复。

3.游戏规则：孩子们被分成两组，两组比赛看哪一组孩子反应最快，错误的孩子离开团队，哪一组儿童最终会成为赢家。

冠军队在四场比赛开始时将获得一定的奖励。

教育反思：

教学环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。在游戏期间，游戏规则不到位。孩子们在游戏中捣乱，气氛太活跃。我无法控制现场。今后，我会加强对课堂规则的训练，让孩子们可以快乐友好地分享游戏的乐趣。

游戏目标：

1.我很高兴参加水果采摘活动。

2.根据图片内容学习解释。

你可以根据图片猜谜语。

游戏准备：

有一块黑板和一棵天鹅绒果树。果树上结满了各种各样的水果。每种水果的背后都是人们熟悉的日用品、车辆、小动物、植物和蔬菜。

游戏步骤：

一位老师解释了游戏名称和规则。

第二种玩法：

让孩子们坐成半圆形，让5到6个人充当摘水果的人。比赛开始后，每个人都拍手说童谣。“秋天到了，秋天来了，各种各样的水果都收获了。孩子们来摘水果，水果又甜又拍手。”。童谣结束后，“摘水果的人”去摘水果。摘完水果后，看水果背面的图片，并将其作为谜语，供大家猜。就像摘下的水果后面反射的胡萝卜一样，他根据胡萝卜的形状特征创造了一个谜语：“红色的公鸡，绿色的尾巴，头藏在地下。”。编辑后，将孩子分配给猜、猜、交换角色，然后再次开始游戏。

规则：根据图片猜谜语。你不能直接说出对象。在水果后面写下数字：6.问题6可以分为几个部分。把六个水果分开，读答案。

第三局结束了。老师总结了一下。

主动反射：

在组织儿童进行智力测试之前，教师为小班儿童选择教材非常重要。它们应该是孩子们熟悉的水果，必须形象化，以激发孩子们的兴趣。

谜题：寻宝

1.游戏目标：

“那是什么 ”

提出问题后，您可以快速回答问题。

测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

你可以积极参与游戏，学会保护自己。

2.游戏准备：

藏宝图路线图

有几种不同尺寸和颜色的光盘

3.游戏方法和规则：

参加游戏的孩子们围成一圈。每个孩子都会粘贴一个不同颜色的大圆圈，其对应颜色的小圆圈会粘贴到宝藏路线图的起点。

玩游戏时，每个孩子拍两次手，然后敲两下桌子，重复这个动作。首先，孩子开始提问，然后开始顺时针回答。答案的内容不能重复，答案的速度越来越快。如果犹豫不决的孩子在最后5秒内没有回答，则视为游戏失败。失败的孩子无法以宝藏路线图上相应的颜色前进。剩下的成功孩子可以在宝藏路线图上继续前进。游戏继续进行，直到最后一个失败的孩子开始提问并到达宝藏路线图的末尾。游戏重复，游戏结束。先到的孩子会得到奖励。

注意：在游戏中，当孩子们到达藏宝图所在的地方时，打开路边的门，在家里找到一小块拼图。到达目的地后，收集所有拼图，孩子们将协助完成拼图。根据拼图说明，您可以在活动室找到一个宝箱。

主动反射

游戏目标

我喜欢拼图

2 学习如何在棋盘区游戏

3 你们可以一起玩游戏，准备各种棋盘

游戏过程

如果你知道如何在每个区域玩，以及你投入的材料

1输入材料：跳棋、国际象棋、围棋、扑克牌、智力游戏等

2 孩子们选择他们喜欢的材料

规则：未进入带标志区域的儿童不合格

活动目标：

1可以准确且快速地接收和发送来自对等方的信号。

2.与合作伙伴一起体验胜利的乐趣。

筹备活动：

孩子们被分成几组。每组站成一排或一个圆圈。

活动流程：

1导言：“今天我们在玩一个发送电报的小游戏。你们是小电报操作员。老师有一个非常紧急和重要的电报，应该及时发送，看看哪个电报操作员可以成功、准确和快速地发送。”

2.游戏方法：老师向每组第一个孩子耳语电报号码。不要让其他孩子知道，并听信号发送电报。第一个孩子的右手使用第二个孩子左手的心脏与老师的点协调，然后依次向下走。最后一个孩子发了一个电报号码，看看哪套电报拍子是准确的。

3.游戏规则：在老师发送密码后，每组的孩子开始根据传递的指令发送电报。最后一个孩子在收到电报后举手，把号码写在纸条上。

4个游戏可以玩2-3次。

一、设计理念：

二、活动目标：

1.鼓励儿童根据图像信息描述物体的主要特征。

3.培养孩子的规则意识，体验与同龄人玩耍的乐趣。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5种有节奏的语言和动作，帮助你默契地表演。

三、活动准备：ppt“我的祖国”等主题活动，用于儿童早期体验准备。

四、活动流程：

游戏的故事，规则的描述

有趣的：老师：今天肖老师在和你玩益智游戏。请看大屏幕是什么。是的，是的！你说我猜“大屏幕上隐藏着很多秘密。”。请猜猜。

学习如何玩

再次玩游戏，进一步巩固游戏规则，帮助孩子们理解游戏成功的关键是说出有关物体特征的信息。

1解释经验规则和要求。

在第一个记分板上，猜对的球队得到了+10分。老师说：“加分，请站在前面，把牌翻过来。”。

第二组直接说出自己的名字会输。他们会给对方10分。听老师说：“加分，请带头转牌。”。

2快速猜测，游戏开始。

你准备好了吗我宣布智力竞赛正式开始。请站在前面。

Ppt熊猫，吃竹子，文本：熊猫

Ppt-五星红旗

长城

Ppt-京剧脸谱

Ppt-乒乓球

Ppt杰基交易所

3显示记分卡。

老师：请告诉我们你是怎么赢的。通过询问成功的原因，让孩子明白成功是集体合作的结果，也反映了对孩子成功的赞扬。

唤起对祖国的爱。

主动反射：

活动主题选择游戏是儿童童年生活不可或缺的一部分，是儿童幸福、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅能促进儿童的身心健康发展，还能增加儿童的知识和智力发展。同时，他们也给我们带来了很多童年的快乐。这个民间游戏是集体游戏。班上所有的孩子都可以被老师带去玩，孩子们也可以自由组合。我们班的孩子反应能力和自控能力都很差。这个游戏可以锻炼孩子的敏感性、快速反应能力和自控能力，也可以锻炼孩子大肌肉群的发育。因此，我选择了这个游戏。

活动目标：

1培养儿童的敏感性、快速反应和自控能力。

2.锻炼儿童大肌群的发育。

第三，学会遵守游戏规则。

4项活动，让孩子们体验与同龄人玩耍的乐趣，让他们快乐地与同龄人玩耍。

5.通过活动锻炼儿童的跳跃能力和身体。

活动准备：手帕活动流程：一些老师组织孩子们热身，孩子们集体做鼓掌练习。

两个游戏：丢手帕。

1.孩子们手拉手形成一个大圆圈，蹲下来，选择孩子们拿起手帕。

2.带手帕的儿童顺时针或逆时针绕着儿童行走。戒指上的孩子们拍手唱歌：“丢了手帕”，然后轻轻地把它放在孩子们身后。没有人会告诉他。抓住它，抓住它，抓它，抓住，抓住，抓，抓，抓住，抓取，抓住，轻轻地把它放在孩子们身后。孩子们拿着手帕，轻轻地放在孩子们身后。“快抓住它。如果被扔手帕的孩子没有注意到身后的手帕，丢失手帕的儿童应该抓住他做一个节目，背诵儿童歌曲。唱歌时，如果孩子自己找到手帕，他应该捡起手帕。你必须快些追上丢失手绢的孩子。如果你追上，扔把手帕拿走，让他们表演。如果你追不上，两人将交换位置，重新开始游戏。

3个孩子重复游戏。

4.活动结束后，老师和孩子们将一起进行放松练习。

德班之谜：制造火车

演讲材料

在日常生活中，游戏是孩子们最喜欢的活动方式。他们非常活跃，对它非常感兴趣。在大纲中，儿童是教育活动的积极参与者，而不是被动接受者。活动内容需要孩子的兴趣和接受能力。他指出，儿童必须发展到最近的发展地区。大班儿童的认知水平不断提高，他们正处于语言快速发展时期。然而，在掌握和理解量词方面仍然存在一些困难。为了满足儿童发展的需要，希望通过儿童喜爱的游戏，让儿童在掌握量词的基础上使用量词，充分体现中学、中学和中学的特点。

1通过语言拼图提高儿童学习对数的兴趣。

2提高儿童在活动中倾听和快速反应的能力。

3.引导儿童正确使用量词。

1让孩子们参观“商品展示厅”，讨论图片上的商品名称。

玩两个游戏“制作转盘”和“制作火车”

为了实现本次活动的目标，我们做了以下准备：。

环境创造与区域活动的结合

为了让孩子们不被动接受和主动吸收老师传递的信息，我将整合区域活动，根据教育目标有机渗透教育内容，让孩子们获得越来越多的有用知识和经验，促进孩子各方面能力的发展。我在：艺术工作区：我准备好放白纸和彩笔。阅读区：输入不同产品名称的图片。

知识和经验准备：通过一天中的各种活动和不同阶段，丰富词汇和生活经验。

材料准备：

1.老师和家长共同收集并配置“项目展示厅”，展示各种产品名称的图片

2 各种产品名称图像粘贴在转台上